VilaTea impulsa la inclusió amb el cicle de xarrades ‘Descobrint l’Autisme’ als col·legis

Les famílies de l’associació acosten la realitat de l’autisme als escolars per fomentar la comprensió i l’empatia

Rosa G. Llobat / Vila-real Informació

L’associació VilaTea ha engegat un any més el cicle de xarrades ‘Descobrint l’Autisme’ als centres educatius de Vila-real, amb l’objectiu de promoure la conscienciació i la visibilització de l’autisme en la societat. Aquest projecte educatiu es realitza gràcies a la col·laboració amb la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament de Vila-real, que ha facilitat el contacte amb els col·legis i ha permès que les famílies implicades en l’associació comparteixin la seva experiència i coneixements sobre l’autisme.

Les xarrades, impartides per pares i mares de l’associació VilaTea, tenen un format interactiu i dinàmic, amb l’objectiu de trencar barreres i aclarir mites sobre l’autisme. Aquestes sessions s’adrecen principalment a alumnes de tercer i quart de primària, ja que són edats on els xiquets i xiquetes són més capaços de comprendre conceptes abstractes com l’autisme i com se senten les persones que el viuen. Segons la presidenta de VilaTea, Celia González, “Aquesta edat és ideal perquè els xiquets poden entendre millor les diferències i mostrar més empatia envers els altres.”

El cicle de xarrades, que es porta a terme durant el curs escolar 2024-2025, inclou vuit sessions programades entre octubre i juny. No obstant això, s’ha decidit evitar el mes d’abril, ja que coincideix amb la Pasqua i el Dia Mundial de l’Autisme, que aquest any porta una gran quantitat d’activitats i esdeveniments. Les sessions s’han programat en els mesos següents: octubre, novembre, desembre, gener, febrer, març, maig i juny.

Una de les parts més importants del cicle és la dinamització de les xarrades, on els pares i mares de l’associació, després d’explicar conceptes bàsics sobre l’autisme, interactuen amb els alumnes mitjançant activitats pràctiques. Entre aquestes activitats, destaca la creació d’un espai on els nens i nenes poden escriure i reflexionar sobre el que se’ls dona bé i el que els costa, per tal de reconèixer les fortaleses i dificultats de cada persona, incloent les persones amb autisme. Aquest exercici ajuda els nens a entendre que tothom té habilitats diferents i que necessitem ajuda en diferents moments de la nostra vida, independentment de si som autistes o no.

Un altre moment destacat de les xarrades és la simulació d’experiències sensorials, on els alumnes poden entendre les dificultats que viuen les persones amb autisme en el seu dia a dia. Els nens són posats en situacions on els seus companys els xillen, els empenten o els col·loquen en entorns difícils, mentre que un d’ells porta uns cascos especials per simular la hipersensibilitat a determinats sons. Aquest exercici els ajuda a entendre millor les dificultats sensorials que moltes persones autistes experimenten.

A més de les activitats sensorials, també es treballa la comunicació, explicant-los que els nens autistes poden tenir dificultats per entendre bromes, les normes d’un joc o fins i tot per expressar-se de manera clara. Així mateix, els alumnes aprenen que les persones autistes poden necessitar adaptacions a l’oci, com per exemple modificar l’entorn del cinema, fent-lo menys enlluernat o reduint el volum dels sons per fer-lo més còmode per a ells.

L’objectiu de les xarrades és fomentar la comprensió i la inclusió social, amb el lema que “les persones autistes volen tenir amics, però a vegades les seves dificultats fan que se’ls faci més difícil relacionar-se.” Des de VilaTea es vol promoure una actitud d’empatia i ajuda mútua, en què tots els nens i nenes comprenguin que tots som diferents, però igualment valiosos, i que les persones autistes necessiten el suport dels altres per integrar-se millor en la societat.

Els professors també han mostrat un gran interès per aquestes xarrades, ja que molts d’ells han destacat que aquests temes els ajuden a entendre millor el comportament dels alumnes amb autisme i a aplicar estratègies inclusives en les seves aules. En aquest sentit, la presidenta de VilaTea ha assenyalat que l’objectiu és poder oferir també formació per als mestres, de manera que tant els educadors com els alumnes aprenguin a convivir millor i a respectar les diferències.

Les famílies de VilaTea estan molt satisfetes amb els resultats obtinguts fins ara, i esperen que el projecte continuï creixent els pròxims anys. Celia González va afegir: “És una experiència molt enriquidora per als pares i per als nens, i esperem poder arribar a molts més col·legis l’any vinent, ja que les xarxes de suport són fonamentals per a la inclusió real.”

Amb iniciatives com aquestes, VilaTea reafirma el seu compromís amb la inclusió social, treballant per crear una societat on totes les persones, independentment de les seves dificultats, tinguin un lloc i siguin respectades i valoradesper la seva diversitat.